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Queridos companheiros de jornada

Vocês estão prestes a alçar vôo rumo a  novo patamar!

Com certeza, vocês lembram  do quanto trabalhamos juntos, da energia despendida  para enfrentar todas as horas de estudos  e do esforço necessário para desenvolvermos novos olhares  sobre as nossas práticas.
Passamos por muitos obstáculos, chegamos à última etapa deste (per)curso  e agora vamos, firmes e fortes, escrever os  TCC!
Para nós - que caminhamos junto com vocês e  tivemos a honra de participar cooperativamente dos esforços pessoais e coletivo - esse momento traz um sentimento prazeroso de compromisso quase cumprido, renova  a alegria  de fazer parte deste grupo vitorioso e fortalece nossa certeza  de que podemos contar com um número maior de companheiros preparados para  lutar por uma educação de boa qualidade  e  condizente com o século XXI.

Abraços e bem-vindos ao ÚLTIMO SEMESTRE!

Beatriz e Iris

- AULAS PRESENCIAIS -  

Agosto

18/08 -  Seminário Integrador IX  - Início: 18h30min  Término: 22h

25/08 -  Seminário Integrador IX  - Início: 18h30min  Término: 22h

Setembro

01/09 -  Encontro com os orientadores dos TCC  - Início: 18h30min  Término: 22h

Outubro

13/10 -  Encontro com os orientadores dos TCC  - Início: 18h30min  Término: 22h

ATIVIDADES A DISTÂNCIA

18/08 

Para a aula do dia 18/08 sugerimos a leitura prévia do Guia do TCC e de um dos cinco TCC abaixo:

• Roda de conversa : trabalhando temas emergentes na EJA
• A construção dos limites das crianças da educação infantil
  
• Indicadores de uma educação com qualidade para jovens e adultos
• Professor@s no ciberespaço educacional: A formação de educador@s nas tecnologias digitais
• As relações de afetividade na educação infantil

As leituras sugeridas têm o propósito de auxiliá-los a pensarem nos aspectos do TCC que ainda suscitam  dúvidas. Nesta primeira aula, pretendemos analisar com vocês o que é um TCC, como ele é estruturado/organizado, que elementos precisam estar presentes, que tipo de dados  foram analisados nos TCC sugeridos e que tipo de dados estão presentes nos seus registros de estágio, dentre outras possibilidades.

Portanto, venham preparados para aproveitarmos bem o encontro!

No dia 18/08, em aula presencial, terminamos as atividades da noite com a formação de quartetos para discutirem acerca dos elemento fundamentais do TCC (contexto do problema, questões, base teórica...); possibilidades de uso dos registros de estágio para atender aos aspectos identificados como fundamentais; focos de investigação no seu material: dois ou três temas/questões para optar em  função dos registros que poderiam dar suporte razoável.

25/08

Ações dos alunos como preparação para  o encontro presencial do dia 25/08:

• Abertura de um pbworks TCC no qual devem  incluir o endereço de mail do seu orientador e tutor, como usuários - escritores, e dos professores do SI, como usuários com a permissão de adm.  
• Configurar  o wiki como privado. 
• Linkar o wiki do estágio, na SideBar. 
• Abertura de  uma página “Começando o TCC”, por exemplo, para registrar: 
• focos de investigação (dois ou três temas) identificados no seu material de estágio; 
• os conceitos  envolvidos nestes focos de investigação; 
• possíveis questões para nortear o TCC.

Para realizarem essas ações, por favor, leiam atentamente o guia do TCC e já comecem a escrever.

Como  dizemos há tempo: Só se aprende a escrever, escrevendo!

Esta preparação é necessária para podermos discutir:

• alguns exemplos de problemas, registrados nos wikis e oferecidos pelos seus autores para tal;
• o material escrito de cada um dos participantes com a intenção de favorecer trocas cooperativas, idéias e sugestões;
• as bases teóricas necessárias;
• o aproveitamento dos registros;
• estratégias de trabalho que facilitarão a construção do TCC; 
• como será o trabalho com o blog, ao longo do semestre.

26/08

• Adicionar  o email da coordenadora dos tutores do PEAD como usuária nos wikis do TCC:  mariangela.pead@gmail.com
• Adicionar os orientadores e tutores novos como usuários nos wikis de estágio (que já devem estar linkados ao wiki do TCC) para que possam ler os relatos das práticas de estágio.

ATIVIDADES CONTINUADAS A DISTÂNCIA

01/09 em diante

BLOG - Fazer uma postagem  reflexiva semanal tendo como meta:

• Rever o processo histórico das suas aprendizagens, através do estudo das postagens realizadas ao longo do curso.
• Identificar competências desenvolvidas neste (per)curso e seus reflexos nas  práticas pedagógicas e no seu estágio.
• Estabelecer redes de relações entre os conceitos presentes nas diferentes postagens e nas interdisciplinas, que marcaram os propósitos teórico-práticos do curso, daquele período.
  
  

Prazos 

• Setembro - Postagens analisando o que foi registrado no blog e trabalhado nas interdisciplinas nos semestres e eixos I, II e III.
• Outubro -  Postagens analisando o que foi registrado no blog e trabalhado nas interdisciplinas nos semestres e eixos IV, V e VI.
• Novembro - Postagens analisando o que foi registrado no blog e trabalhado nas interdisciplinas nos semestres e eixos VII e VIII.
  
• Dezembro - Postagem única com as considerações finais sobre o processo desenvolvido no blog / portfólio.

Última reflexão deve ser feita na semana de 05 a 11/12 para possibilitar o fechamento dos conceitos, dos alunos que não ficaram em recuperação.

TCC

• De 26/08 a 01/09 - Registro, no wiki, das questões pensadas para nortear o TCC, para discuti-las com os orientadores no encontro presencial do dia 01/09. Início da escrita da Introdução do trabalho. 
  

• 08/09 -  Apresentação da primeira versão da Introdução do TCC e da Questão de Investigação, para os orientadores. Depois disso, 

• de 15 em 15 dias - apresentação de  novas versões, ampliadas e enriquecidas, do TCC. 
• 26/09 -  versão inicial 1
• 10/10 -  versão inicial 2 
• 24/10 -  versão inicial 3 
   
  
• 08/11- versão 1 
• 22/11- versão final provisória - Esta versão será avaliada pelo orientador. Caso novas alterações sejam sugeridas, atendam à solicitação e republiquem no Rooda e no wiki.

Em reunião da COMGRAD/EDUAD,  realizada dia 19/11/2010,   ficou decidido que  a  versão mais recente do TCC, publicada no ROODA e no wiki,  deverá ser impressa, em uma (1) via apenas e sem encadernação, para eventual consulta no dia da apresentação oral do TCC. Esta via impressa deve ser levada no dia da apresentação do TCC.

• 10 e 11/12- defesa do TCC (oito alunos por turno/professor) já definidos na tabela. 
• até 17/12, no turno da manhã- Versão Final- postagem no ROODA de última versão do TCC, caso a banca tenha sugerido alterações.

Entrega, no polo, de:

• 2 CDs com o arquivo em PDF, da última versão do TCC;
• 2 vias do Termo de Autorização para publicação do TCC no LUME - Repositório Digital da UFRGS. Baixar aqui.
• e assinatura no livro de registros, para protocolar a entrega. Não haverá entrega de versão impressa do TCC. 

ATENÇÃO:  Verifiquem se as palavras-chave usadas por vocês no TCC aparecem nos descritores da biblioteca da UFRGS. Caso contrário, procurem  palavras que mais identificam seus trabalhos de conclusão.
Os descritos ou palavras-chave usadas pela biblioteca da UFRGS  estão linkados  por ordem alfabética, abaixo:

• Descritores de ABC
• Descritores DEF
• Descritores GHIJ
• Descritores KLM
• Descritores NOP
• Descritores QRSTUVWXYZ

Dúvidas? Entrem em contato. 

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IMPORTANTE!!!!!!

Até no máximo dia  04/12 todos os alunos deverão enviar em um anexo, por email, o Resumo do TCC para seu orientador, com cópia para seu tutor,  professor assistente da banca e para as professoras coordenadoras do polo. Os endereços de mail estão na página http://peadalvorada09.pbworks.com/w/page/28704174/Equipe-de-Trabalho.

Este resumo de vir em um arquivo com uma página  inicial com a identificação  (título  do trabalho e nome do aluno), resumo, palavras-chave e questão orientadora.

Dúvidas sobre o Resumo?

 Conforme recomendação da ABNT o resumo, que  deverá ter no máximo 500 palavras, deve  apresentar os aspectos mais relevantes do trabalho, mostrando problema, metodologia, principais passos do desenvolvimento, exposição dos resultados alcançados e as conclusões mais importantes. Deve ser suficiente para indicar ao leitor a conveniência de ler ou não o texto na íntegra. A redação é feita de maneira contínua, sem o uso de tópicos enumerados. Quanto ao estilo, o resumo deve ser composto por uma seqüência de frases completas e não por uma enumeração de tópicos; a primeira frase deverá ser significativa, explicando o tema principal do documento. Na redação, dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa. Após o resumo devem constar palavras-chave relativas aos assuntos da monografia em português. Este item serve para informar o conteúdo do trabalho, orientando assim, o leitor na certeza da continuidade, ou desistência da leitura do mesmo.

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